tiistai 9. joulukuuta 2014

torstai 27. marraskuuta 2014

Ryhmänohjaus + Kahoot.it

Tänään oli lukujärjestykseen merkitty ryhmänohjaajan tunti. Tein opiskelijoille 12 kysymystä Kahootiin. Opiskelijat vastailivat omilla kännyköillään. Pohdimme yhdessä vastausten merkitystä aina kysymysten välissä. Yllätävä paljon sain opiskelijoita miettimään vastausten merkitystä.

Voitko mielestäsi vaikuttaa opiskeluusi?
Kysyin esimerkiksi:
Kiusataanko heitä? Yksi kyllä-vastaus tuli valitettavasti.Yritin nostaa asiaa hieman enemmän esille, mutta se ei herättänyt keskustelua.
Kuinka monen luokkakaverin kanssa puhut päivittäin. Useimmat vastasivat 3 tai 6.  Kukaan ei vastannut  puhuvansa kaikkien kanssa.  
Kuvassa näet vastauksen opiskelijan mahdollisuuksista vaikuttaa opiskeluunsa. Monet kokivat voivansa vaikuttaa, mutta valitettavan paljon tuli myös ei ja en osaa sanoa vastauksia.

Tätäkin keinoa kannatta kokeilla ryhmähengen parantamiseen ja keskustelun aikaansaamiseksi.



tiistai 25. marraskuuta 2014

Työssäoppimispäiväkirja verkossa

Salossa on kokeiltu työssäoppimispäiväkirjaa verkossa. Opiskelijat sekä työssäoppimista ohjaavia opettajia on ohjailta  Googlen kalenterin käytöön.
Tässä kokemuksia ja ajatuksia suoraa heidän opettajaltaan:

"Mobiiliteknologiahanke mukana talonrakennusalan opiskelijoiden työssäoppimisen valvonnan ja raportoinnin kehittämisessä.

Talonrakennusalan työssäoppimisen seurannassa käytetään A5 kokoista vihkoa, johon opiskelija kirjoittaa työpäivän tapahtumat. Hankkeessa kokeiltiin em. työssäoppimisen päiväkirjan käyttöä Google-palvelun kalenterin kautta. Oppilaitokselle luotiin Google-tili. Googlen käyttöehdoista ei löytynyt kohtaa missä olisi käyttäjäksi määritelty vain yksityishenkilö.

Opiskelijat loivat itselleen Google-tilin, johon he tekivät itselleen kalenterin tunnuksella: Oma Nimi TO. Tämän kalenterin he jakoivat oppilaitoksen Google-tilille. Tilin käyttö onnistuu tietokoneella, tabletilla ja puhelimella.

Seuranta toteutettiin niin, että opiskelijat täyttivät kalenteriinsa tiedot päivittäin. Opettaja voi seurata omassa työpisteessään kalenteristaan mitä työmailla on tapahtunut ja tulostaa opiskelijan kalenterin aina työviikon jälkeen. Työmaalla käynnin yhteydessä opettaja pyytää työpaikkaohjaajalta varmistuksen, eli allekirjoituksen tulostamalleen kalenterilomakkeelle. Viimeisen harjoitteluviikon työsuoritukset opiskelija tulostaa itse tai täyttää opettajan jakamaan viikkokalenteriin ja pyytää työpaikkaohjaajan varmistuksen toteutuneista tehtävistä. Nämä kaikki arkistoidaan oppilaitokseen.

Googlen tarjoama kalenteripalvelu vaikuttaisi toimivan hyvin. Opettajan kannalta jakson tapahtumat työmailla olivat hyvin selvillä. Toki joukossa oli niitä joilla kalenterin täyttäminen oli puutteellista. Tämä asia hoidettiin niin, että opettajalla oli mukana kannettava tietokone ja opiskelijat täyttivät kalenterin seurantakäynnin yhteydessä. Enemmistö opiskelijoista teki sen kuitenkin ajallaan.

Saadun palautteen myötä opiskelijat olivat tyytyväisiä toteutustapaan ja kalenteri tyyppiseen päiväkirjaan. Tyytyväisyyttä huomasin myös siinä asiassa, että opiskelijan ei tarvitse huolehtia työmaalla erillisestä vihosta, vaan hän tietää tietojen olevan tallessa verkossa. Tämä ei silti vähentänyt opiskelijan vastuuta merkintöjen tekemisestä.

Kalenterimerkintään voidaan lisätä myös liitteitä, eli opiskelija voi ottaa esim. valokuvan työmaalta ja lähettää opettajalle."


Mobiiliteknologiahanke mukana talonrakennusalan opiskelijoiden työssäoppimisen valvonnan ja raportoinnin kehittämisessä.

Talonrakennusalan työssäoppimisen seurannassa käytetään A5 kokoista vihkoa, johon opiskelija kirjoittaa työpäivän tapahtumat. Hankkeessa kokeiltiin em. työssäoppimisen päiväkirjan käyttöä Google-palvelun kalenterin kautta. Oppilaitokselle luotiin Google-tili. Googlen käyttöehdoista ei löytynyt kohtaa missä olisi käyttäjäksi määritelty vain yksityishenkilö.

Opiskelijat loivat itselleen Google-tilin, johon he tekivät itselleen kalenterin tunnuksella: Oma Nimi TO. Tämän kalenterin he jakoivat oppilaitoksen Google-tilille. Tilin käyttö onnistuu tietokoneella, tabletilla ja puhelimella.

Seuranta toteutettiin niin, että opiskelijat täyttivät kalenteriinsa tiedot päivittäin. Opettaja voi seurata omassa työpisteessään kalenteristaan mitä työmailla on tapahtunut ja tulostaa opiskelijan kalenterin aina työviikon jälkeen. Työmaalla käynnin yhteydessä opettaja pyytää työpaikkaohjaajalta varmistuksen, eli allekirjoituksen tulostamalleen kalenterilomakkeelle. Viimeisen harjoitteluviikon työsuoritukset opiskelija tulostaa itse tai täyttää opettajan jakamaan viikkokalenteriin ja pyytää työpaikkaohjaajan varmistuksen toteutuneista tehtävistä. Nämä kaikki arkistoidaan oppilaitokseen.

Googlen tarjoama kalenteripalvelu vaikuttaisi toimivan hyvin. Opettajan kannalta jakson tapahtumat työmailla olivat hyvin selvillä. Toki joukossa oli niitä joilla kalenterin täyttäminen oli puutteellista. Tämä asia hoidettiin niin, että opettajalla oli mukana kannettava tietokone ja opiskelijat täyttivät kalenterin seurantakäynnin yhteydessä. Enemmistö opiskelijoista teki sen kuitenkin ajallaan.

Saadun palautteen myötä opiskelijat olivat tyytyväisiä toteutustapaan ja kalenteri tyyppiseen päiväkirjaan. Tyytyväisyyttä huomasin myös siinä asiassa, että opiskelijan ei tarvitse huolehtia työmaalla erillisestä vihosta, vaan hän tietää tietojen olevan tallessa verkossa. Tämä ei silti vähentänyt opiskelijan vastuuta merkintöjen tekemisestä.

Kalenterimerkintään voidaan lisätä myös liitteitä, eli opiskelija voi ottaa esim. valokuvan työmaalta ja lähettää opettajalle."

SlideSharessä esitys tilinn luomiseen: Tästä pääset ohjeisiin


Tässä ohjeistuksesta toinen versio:





keskiviikko 19. marraskuuta 2014

PowTOON -kokeilu

Kokeilin itselleni vierasta PowToon -ohjelmaa. Mielenkiintoinen diapohja. Vaikka jotain mahdollisuuksia sain jo selville, niin paljon on vielä opittavaa. Tässä kokeilun tulos.





maanantai 10. marraskuuta 2014

3D-mallintamista


Tässä koneteknisen piirtämisen ja 3D-mallintamisen esimerkkejä

Trailerit


Tieto- ja viestintätekniikan tunneilla  kuvattiin iPadeillä ympäristöä. Osa opiskelijoista innostui trailerin tekemisestä ihan oikeasti. Oli ilo katsella innostuneita ilmeitä. Nuorissa on todella postitiivista energiaa. Heidän mielestään kurssin sisältö ei aina liity heidän alaansa....mutta, mutta..

IMoviella traileria
Mitäs tämä sitten on...ensimmäinen harjoitus ja tässä tulos













Lomanjälkeinen työhön paluu alkoi tiistaiaamun pelillistämisellä. Kokeilimme kahootilla, miten tilasuunnittelun speksit olivat opiskelijoiden mieliin painuneet.


Selvää jännitystä oli ilmassa, kun peli eteni kysymys kysymykseltä. Vastausaikaa oli 30 sekuntia ja pisteitä rapisi ihan kiitettävästi.


Opiskelijat olivat pelin aikana ja sen jälkeen todella innoissaan. Tämä toimii hyvänä pohjana. Suosittelen kokeilkaa.


Vaivaton ja nopea. Tutustukaa. J